小学生审题能力薄弱的原因
1.小学生识字量有限，在读题中往往会遇到不认识的或者是不理解的字，于是便有了“读半边字”或者索性跳读的现象，导致弄不清题意；即使能勉强读完的，或者停顿错误，或者不明白字词意思，也会弄错题意。
2.思维定势的影响。对于新的相对复杂的问题，做题时孩子们往往没把题目看完，或看完了不加思索，按 “老印象”办事。学生一看到题目便以为是平时做过的，产生这类错误的原因，主要是“思维定势”的消极作用。
3.懒惰心理。由于平时的依赖性较强，有的学生一遇到需要动脑思考的题目，便主动放弃，希望依赖别人。表现在审题上，便是遇到题目比较长，比较难读通，难理解的，就不去思考，甚至不去认真读，内心主动把它归为不会做的题目。
4.不良的审题习惯。很多学生作题急于求成，读题时，缺乏耐心、细心，经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了。读题时不能对题目进行正确、全面的观察。往往被一些表面现象所吸引，如题目中图中艳丽的色彩、可爱的形象等。遇到长的题目更不能完整地把它读完，断章取义，遇到不认识的字时，随便猜测，而不去认真的朗读思考。

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